lunes, 17 de junio de 2019

IV ENCUENTRO DEL PNFAE

Fecha: 01-06-2019
Lugar: L B "Colinas del Llano"


El encuentro inició con la lectura y revisión de los encuentro llevados en el III Tramo de la especialidad Educación y Tecnología de la Información y Comunicación. Se habló sobre la creación de un formato para avalar las horas comunitarias realizadas hasta la fecha actual que deben ser un total de 60 horas. Los encuentros presenciales se programan para realizar 10 encuentros hasta el mes de julio.

Se socializa la jornada de formación del 27-05-2019 con la Prof. Isabel Pernía, destacando aquellos puntos a considerar para la realización del relato pedagógico de investigación. Se hace la acotación que las fases o momentos no se identifican sino que se hace una redacción sin separación o distinción; es decir, el mismo relato a medida que vaya siendo redactado se destacará cada una de sus partes. 

Se coloca el propósito de la investigación; anteriormente se colocaban el general y los específicos, ahora determina la finalidad de la investigación y al describir el trabajo a realizar abarca lo que anteriormente se tomaba como propósitos específicos. 

La participante Martha Jaramillo muestra un video sobre relato pedagógico y experiencias educativas, así como se hace lectura de un relato como ejemplo para realizar nuestros trabajos.






Se revisaron los blog de las participantes y se hicieron algunas acotaciones y sugerencias para la presentación de estos. La Prof. Rosana Rangel hace la recomendación del uso de IVOOX para compartir los  micro radiales en los blog; para ello se accede con el correo electrónico para registrase en la página, se selecciona el tipo de reproductor a utilizar, se copia el código html y se agrega como un gadget a nuestro blog. Se pueden hacer páginas para registros fotográficos de los encuentros y demás actividades.

Se finaliza el encuentro con la invitación para el jueves 06-06-2019 en el L.B.N Alberto Arvelo Torrealba a una jornada sobre la unidad curricular Escuela, familia y Comunidad a partir de la 1:00 pm.


ORIENTACIÓN RELATO PEDAGÓGICO

Fecha: 27-05-2019
Lugar: L.B.N Alberto Arvelo Torrealba


Para conocer más acerca de la redacción del relato pedagógico a realizar para el trabajo de la especialidad, se solicitó la orientación de la Prof. Isabel Pernia del equipo de investigación de la ZEB, quien nos hizo una explicación del contenido de los relatos. En la actividad estuvieron presentes la asesora Elide Montero, el tutor de la especialidad Prof. Cristian Betancourt, este último notifica que la Universidad Nacional Experimental del Magisterio "Samuel Robinson" ya aparece en gaceta oficial.




La Prof. Isabel explica que el trabajo especial de grado de la UNEM es un relato pedagógico con una estructura a seguir y su defensa es la socialización de las experiencias con la creatividad de los participantes para mostrar nuestros trabajos en la especialidad. El relato está conformado por la portada, contraportada, el resumen en 300 palabras (qué se hizo, cómo se hizo y para qué se hizo) en una cuartilla; a partir de la cuarta página inicia el relato con cada una de la experiencias adquiridas durante la ejecución del trabajo. La aproximaciones o diagnóstico de la institución, comunidad, circuito, las instituciones que lo conforman, si hay centros CBIT. Se especifica cómo se recogió la información (sería el primer anexo de la investigación). que autor de IAPT fue el enfoque para realizar la investigación, si este hace mención de fases o momentos de la misma, mencionar el autor del tipo de sistematización realizada. En esta parte se hacen los interrogantes para el plan de acción (entre 3 a 5 preguntas), y colocar que se consiguió con estas, cómo fue que se llegó a esa información.

El propósito de acción transformadora (recomiendan los que se quieren alcanzar y realizarlos en seis líneas) deben ser redactados especificando qué, cómo y para qué. Tomar en cuenta los referentes éticos, línea de investigación, la filosofía de las Escuelas Bolivarianas, es decir las lineas emanadas por el MPPE.

El plan de acción puede ser colocado como cuadro o hacer la redacción detallada de las actividades a realizar. La reconstrucción de lo vivido es desde el inicio del PNFAE, aquí se hace mención de los supuestos teóricos y los antecedentes del relato de investigación. La redacción del relato debe hacerse en primera persona.







jueves, 6 de junio de 2019

III ENCUENTRO DEL III TRAMO PNFAE

Fecha: 27-05-2019
Lugar: L.B COLINAS DEL LLANO


En este encuentro se realizó la revisión de los requerimientos académicos a entregar al finalizar el tramo. Para ello se hizo lectura de parte del material recibido por correo electrónico. Así mismo, se hace lectura de los aspectos a considerar para el relato pedagógico.

Se hace revisión de las asignaciones para la bitácora digital (blog) de cada una de las participantes.






Se establece las fechas para trabajar con el software educativo; quedando fijada el 01-06-2019 para su elaboración y el 08-06-2019 la presentación del mismo.

Se hace una explicación de los que es una Actividad Digital de Aprendizaje (ADA), el cual consiste en la realización de recursos educativos que permitan el aprendizaje de los estudiantes. Contiene el desarrollo del tema y las actividades de aprendizaje de dicho contenido. Debe llevar un guión pedagógico (Storyware) donde se detalla lo que tenga cada pantalla. 

Se visualiza la ficha en la cual se detalla las características del software realizado.

Se hace la invitación a la socialización del relato pedagógico con la Prof. Isabel Pernia para aclarar putos en cuanto a su redacción y característica, el lunes 27-05-2019 en el LNB Alberto Arvelo Torrealba.

CONGRESO PEDAGÓGICO ESTADAL

Fechas: 16 y 17 de mayo de 2019
Sede: Escuela Bolivariana "La Concordia I"


El jueves 16 y viernes 17 de mayo se realizó a nivel nacional el Congreso Pedagógico Estadal en todos los estados del país. Para estos días los participantes del PNFAE de la especialidad Educación y Tecnología de la Información y Comunicación fuimos sistematizadores de los ambientes organizados por los Centros Locales de Investigación y Formación, quienes fueron los encargados de la realización del evento.
Una de sus sedes en el estado Barinas fue la Escuela Bolivariana "La Concordia I" ubicada en la urbanización La Concordia parroquia Corazón de Jesús, en la cual para su apertura se presenció la participación de grupos culturales de la institución e instituciones participantes al congreso. También para el primer día, se contó con la presencia de la Directora de la Zona Educativo Barinas y su equipo para dar la bienvenida a la actividad.






Tanto para el primer y segundo día, participe en Sala Situacional de la Sede, siendo también lugar para el viernes de la instalación del equipo de la Sala Situacional de la ZEB.





martes, 4 de junio de 2019

ENCUENTRO PARA ORIENTACIÓN DEL RELATO PEDAGÓGICO Y SOFTWARE EDUCATIVO


Fecha: 10-05-2019
Lugar: L.B.N Colinas del Llano
                Para esta socialización se tuvo la presencia de la Msc. Alexandra Gómez para orientarnos sobre nuestro trabajo de grado, el cual se nos informó que; para la Universidad Nacional Experimental de Magisterio Samuel Robinson, será llamado Relato Pedagógico. Se nos indica los requisitos académicos que se deben consignar al CLIFP Ciudad Varyná como son: Un portafolio con las sistematizaciones del PNFAE, documentos, bibliografía, entre otros, que serán entregados en un CD. La Msc. Alexandra hace la presentación del relato pedagógico con la lectura de las orientaciones para su redacción, haciendo comparación con las orientaciones dadas en el encentro del sábado 27-04-2019 en donde se observar que l relato cuenta con los mismos momentos especificados en el formato de proyectos de investigación con el cual se venía trabajando a inicio de la especialidad, se señalan algunos cambios en el “orden” de la estructura al ser colocado el constructo teórico casi al final del relato.
                Se hace mención de algunos aspectos a considerar en el relato, donde se aclara que se debe colocar el análisis socio-crítico del estudio, que es una investigación de campo con descripción de la experiencia, y al estar cada uno participando en la investigación el método de la misma es el IAPT. Se recomienda manejar la metodología de la investigación cuando se vaya a socializar nuestro relato pedagógico. Las citas de los autores deben hacerse con aportes a dichas investigaciones. Se deben tomar en cuenta a las organizaciones sociales donde se ejecuta la investigación para la adopción del recurso y su conocimiento y manejo del mismo con ellos.
                También se habló sobre la estructura del plan de acción a realizar en el relato, con los siguientes elementos a considerar:
·         Actividades
·         Tareas
·         Estrategias
·         Fecha-Hora
·         Lugar
·         Responsables
·         Recursos
·         Observaciones
Se hace la aclaratoria que para la redacción, lo único que inicia con verbos en infinitivos son los propósitos de la investigación, esto haciendo revisión de un plan de acción de una de las participantes de la especialidad.



                



Se hace mención para asistir al Congreso Pedagógico Estadal el 16 y 17 de mayo en donde las participantes de la especialización Educación y TIC serán parte de los sistematizadores para esta actividad. Así mismo, se hace la invitación para la socialización del martes 14 en EB Mariano Picón Salas a las 10am para los detalles del congreso.
Continuando con el encuentro, se conversó sobre la Unidad Curricular propia de la especialidad para la cual se crearán unas Actividades Digitales de Aprendizaje (ADA) con el uso de herramientas Ofimáticas, y demás elementos tecnológicos para su elaboración
Tarea
Enviar para el lunes el IAPT con últimas observaciones y sugerencias
Buscar imágenes e información para la creación de un ADA