CONGRESO PEDAGÓGICO CIRCUITAL

El jueves 21 y viernes 22 de noviembre se realizó el Congreso Pedagógico Circuital en la cual estuve presente nuevamente como sistematizadora para el CLIFPM O´Leary junto a la Msc. Rosa Olachea siendo sede del circuito 4.41 la Escuela Bolivariana "La Concordia I" con la participación de esta y las demás instituciones de dicho circuito: CEI Varyná, U.E Fe y Alegría "Teresa de la Asunción, U.E Fe y Alegría "Salvador Gilij".Para dicha actividad se tuvo la presencia de la Supervisora Circuital Esp. Angélica Espinoza, así mismo se visualizaron muestras culturales y los avances de los trabajos de investigación de los participantes.

CAFÉ LITERARIO

El viernes 11 de octubre de 2019 se realizó una muestras de los relatos pedagógicos de las participantes del PNFAE con la presencia de la Msc. Alexandra Gómez del CLIF Ciudad Varyná, experiencia que dio lugar a la observación de los trabajos realizados y determinar aspectos a considerar en la elaboración de los relatos, siendo este el décimo encuentro del III Trayecto de la especialidad-

ENCUENTRO PNFAE SEPTIEMBRE-OCTUBRE

             Luego de la temporada de vacaciones, se realizaron los encuentros 28 de septiembre y 05 de octubre del PNFAE para concretar las asignaciones pendientes como actualización de blog (bitácora de nuestra especialización), el relato pedagógico con orientaciones dadas pos la asesora Rosana Rangel, la entrega de los documentos faltantes. Se asignaron que para los talleres del “Encuentro con el otro” y Delitos Informáticos y Ciber acoso se realizaran dos Podcast para publicar en el blog.

                Se realizará el Café Literario para la pre-defensa de nuestros relatos pedagógicos el viernes 08/10/2019, se realizaría la invitación a tutores CBIT, directivo del LBN Colinas del Llano y CLIF Ciudad Varyná, se sugiere realizar una presentación o diapositivas con el problema de la investigación, metodología, plan de acción, los resultados obtenidos y las recomendaciones. Se tiene previsto culminar el trayecto para el 15 de octubre de 2019. Se sugiere llevar la bitácora en formato PDF por si no hay Internet para la presentación del relato.

ENCUENTROS DE HORAS COMUNITARIAS Y CLASES PRESENCIALES DE LOS MESES DE JUNIO Y JULIO

Durante los últimos meses del año escolar 2018-2019 se realizaron jornadas de formación por parte de quienes participamos en el PNFAE Educación y Tecnología de la Información y Comunicación en las temáticas Escuela-Familia-Comunidad y Estudiantes; contando con el Prof. Omar Martínez del LBN “Alberto Arvelo Torrealba” del estado Barinas y sobre Delitos Informáticos y Ciber acoso con el Abg. Rubén Jiménez de Prevención del Delito del mismo estado.

Para el taller realizado el jueves 06 de junio “El encuentro con el otro”, nombre  dado por la asesora Rosana Rangel ya que el facilitador quiso que los participantes colocáramos el nombre a la actividad, fue realizado en el liceo en el cual cumple funciones para el cual participamos en dinámicas que requerían la interacción entre las asistentes como: el reloj para establecer citas en horarios y se hacían actividades que permitieron compartir experiencias y apreciaciones, se realizaron preguntas sobre acciones que nos gustaría hiciera o hiciéramos entre nosotras e incluso conocer las similitudes que podían existir. Se conversó sobre la importancia del estímulo para generar emociones entre las personas y que estas dependerán cómo sean dadas y recibidas.  Se pudo observar que la actividad fue de agrado porque llegamos a compartir aspectos de nuestras vidas que no tendemos a demostrar y conocer las perspectivas que generamos entre todas.

Así como hubo la formación que forma parte de las horas comunitarias, el sábado 16 de junio con la asesora del PNFAE la Prof. Rosana Rangel, tuvo con nosotras un taller sobre el uso de Big Blue Button como medio para el desarrollo de entornos virtuales, es decir, medios para la creación de canales para la comunicación a distancia y en tiempo real entre el profesor y sus estudiantes. Por ella se pudo hacer la práctica a través del enlace https://demo.bigbluebutton.org/gl/ros-mdy-vnq para hacer conexión entre las participante de la especialidad.

Posteriormente, se conversó sobre la creación del software educativo que debemos crear para su presentación. Se hizo la muestra de cómo activar los hipervínculos para la interacción de las actividades de aprendizaje y cómo activar otros programas para la evaluación de la actividad implementada. Se hizo una demostración con hoja de cálculo para activar las actividades con reacción en las respuestas correspondientes y cuando era incorrecta. 

Del taller sobre Delitos Informáticos y Ciber acoso se presenció y conversó con el facilitador temas relacionados con la tecnología de la información, la comunicación en tiempo real, el uso de las redes sociales y la implicación de lo que ha llevado a los delitos que se comenten al darle un mal uso de estos medios de comunicación. Por el gran uso que se le da a estos medios hay que tener más cuidado para su implementación; así como, prestar atención con las páginas Web que solicitan información de carácter confidencial y que pueden llegar a perjudicar a los usuarios. También se conversó sobre el uso de las redes sociales por parte de los niños y adolescentes quienes son vulnerables a ser sometidos a actos que atenten contra su bienestar como lo es el Ciber acoso, con el cual pueden solicitar información personal y amenazarlos con hacer daños a ellos o familiares si no cumplen con las exigencias que le hace el acosador.

Para el mismo encuentro, en las horas de la tarde se realizó la muestra del software educativo creado cada una de las participantes, para el cual se dieron orientaciones para la adecuación o para hacer arreglos por algunos detalles presentados en su elaboración. Se observaron creaciones para el nivel de Educación Primaria y Media General. Se acota que las orientaciones generales para el uso del recurso van dentro de la presentación.

Mi presentación para la Actividad de Aprendizaje (ADA)

IV ENCUENTRO DEL PNFAE

Fecha: 01-06-2019
Lugar: L B "Colinas del Llano"

El encuentro inició con la lectura y revisión de los encuentro llevados en el III Tramo de la especialidad Educación y Tecnología de la Información y Comunicación. Se habló sobre la creación de un formato para avalar las horas comunitarias realizadas hasta la fecha actual que deben ser un total de 60 horas. Los encuentros presenciales se programan para realizar 10 encuentros hasta el mes de julio.

Se socializa la jornada de formación del 27-05-2019 con la Prof. Isabel Pernía, destacando aquellos puntos a considerar para la realización del relato pedagógico de investigación. Se hace la acotación que las fases o momentos no se identifican sino que se hace una redacción sin separación o distinción; es decir, el mismo relato a medida que vaya siendo redactado se destacará cada una de sus partes. 

Se coloca el propósito de la investigación; anteriormente se colocaban el general y los específicos, ahora determina la finalidad de la investigación y al describir el trabajo a realizar abarca lo que anteriormente se tomaba como propósitos específicos. 

La participante Martha Jaramillo muestra un video sobre relato pedagógico y experiencias educativas, así como se hace lectura de un relato como ejemplo para realizar nuestros trabajos.

Se revisaron los blog de las participantes y se hicieron algunas acotaciones y sugerencias para la presentación de estos. La Prof. Rosana Rangel hace la recomendación del uso de IVOOX para compartir los  micro radiales en los blog; para ello se accede con el correo electrónico para registrase en la página, se selecciona el tipo de reproductor a utilizar, se copia el código html y se agrega como un gadget a nuestro blog. Se pueden hacer páginas para registros fotográficos de los encuentros y demás actividades.

Se finaliza el encuentro con la invitación para el jueves 06-06-2019 en el L.B.N Alberto Arvelo Torrealba a una jornada sobre la unidad curricular Escuela, familia y Comunidad a partir de la 1:00 pm.

ORIENTACIÓN RELATO PEDAGÓGICO

Fecha: 27-05-2019
Lugar: L.B.N Alberto Arvelo Torrealba

Para conocer más acerca de la redacción del relato pedagógico a realizar para el trabajo de la especialidad, se solicitó la orientación de la Prof. Isabel Pernia del equipo de investigación de la ZEB, quien nos hizo una explicación del contenido de los relatos. En la actividad estuvieron presentes la asesora Elide Montero, el tutor de la especialidad Prof. Cristian Betancourt, este último notifica que la Universidad Nacional Experimental del Magisterio "Samuel Robinson" ya aparece en gaceta oficial.

La Prof. Isabel explica que el trabajo especial de grado de la UNEM es un relato pedagógico con una estructura a seguir y su defensa es la socialización de las experiencias con la creatividad de los participantes para mostrar nuestros trabajos en la especialidad. El relato está conformado por la portada, contraportada, el resumen en 300 palabras (qué se hizo, cómo se hizo y para qué se hizo) en una cuartilla; a partir de la cuarta página inicia el relato con cada una de la experiencias adquiridas durante la ejecución del trabajo. La aproximaciones o diagnóstico de la institución, comunidad, circuito, las instituciones que lo conforman, si hay centros CBIT. Se especifica cómo se recogió la información (sería el primer anexo de la investigación). que autor de IAPT fue el enfoque para realizar la investigación, si este hace mención de fases o momentos de la misma, mencionar el autor del tipo de sistematización realizada. En esta parte se hacen los interrogantes para el plan de acción (entre 3 a 5 preguntas), y colocar que se consiguió con estas, cómo fue que se llegó a esa información.

El propósito de acción transformadora (recomiendan los que se quieren alcanzar y realizarlos en seis líneas) deben ser redactados especificando qué, cómo y para qué. Tomar en cuenta los referentes éticos, línea de investigación, la filosofía de las Escuelas Bolivarianas, es decir las lineas emanadas por el MPPE.

El plan de acción puede ser colocado como cuadro o hacer la redacción detallada de las actividades a realizar. La reconstrucción de lo vivido es desde el inicio del PNFAE, aquí se hace mención de los supuestos teóricos y los antecedentes del relato de investigación. La redacción del relato debe hacerse en primera persona.

III ENCUENTRO DEL III TRAMO PNFAE

Fecha: 27-05-2019
Lugar: L.B COLINAS DEL LLANO

En este encuentro se realizó la revisión de los requerimientos académicos a entregar al finalizar el tramo. Para ello se hizo lectura de parte del material recibido por correo electrónico. Así mismo, se hace lectura de los aspectos a considerar para el relato pedagógico.

Se hace revisión de las asignaciones para la bitácora digital (blog) de cada una de las participantes.

Se establece las fechas para trabajar con el software educativo; quedando fijada el 01-06-2019 para su elaboración y el 08-06-2019 la presentación del mismo.

Se hace una explicación de los que es una Actividad Digital de Aprendizaje (ADA), el cual consiste en la realización de recursos educativos que permitan el aprendizaje de los estudiantes. Contiene el desarrollo del tema y las actividades de aprendizaje de dicho contenido. Debe llevar un guión pedagógico (Storyware) donde se detalla lo que tenga cada pantalla. 

Se visualiza la ficha en la cual se detalla las características del software realizado.

Se hace la invitación a la socialización del relato pedagógico con la Prof. Isabel Pernia para aclarar putos en cuanto a su redacción y característica, el lunes 27-05-2019 en el LNB Alberto Arvelo Torrealba.